Pour les organisations, l’Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) représente une opportunité pour développer les compétences de manière contextualisée et opérationnelle. Dans cette logique, les personnes qui accompagnent de tels projet jouent un rôle crucial de référent dans la phase de conception, de mise en œuvre et de capitalisation. Cette fonction requiert toutefois d’être structurée avec des méthodes et des outils dédiés. Il s’agit de professionnaliser de tels référents afin de faciliter et sécuriser la montée en compétences en AFEST des collaborateurs. Pour se faire, la formation proposée vise à renforcer ces référents pour qu’ils conçoivent des dispositifs AFEST efficaces et adaptés aux besoins spécifiques des organisations.

Compétences visées

• Analyser les besoins en compétences et les enjeux des entreprises afin d’évaluer l’opportunité de la mise en œuvre d’une AFEST.
• S’assurer, en collaboration avec les acteurs de l’organisation du travail dans l’entreprise, de la mise à disposition des conditions matérielles, organisationnelles et humaines.
• Accompagner l’organisation dans l’opérationnalisation de ses démarches de financement de formation.
• Sélectionner les situations de travail apprenantes, à partir de l’analyse et de l’observation du travail réel, afin de rédiger le référentiel d’activités professionnelles.
• Concevoir ou co-concevoir le parcours de formation, à partir des situations de travail, en définissant alternativement les séquences de travail et d’analyse réflexive et en établissant les modalités d’évaluation des compétences associées.
• Mesurer les impacts d’une AFEST à l’aide d’outils et/ou méthodes appropriées (ou indicateurs) et en formalisant un bilan global de l’AFEST à destination de l’entreprise (commanditaire) afin d’évaluer l’atteinte des objectifs initiaux et de l’efficience de la démarche.