Conseiller et appuyer les entreprises dans la conduite de projets d’AFEST
Formation des architectes AFEST
Public
Toute personne amenée à conduire un projet AFEST
Effectif
12 participants maximum
Pré requis
Être en situation de conduire ou accompagner un projet de formation.
Durée
4 jours – 28 heures
Intervenant
Formateur-Consultant, spécialiste en ingénierie de formation, tutorat, formation de formateurs
Référente/Contact
Marie-Line DE CARLI
Conseillère en Formation Professionnelle
05 40 54 70 91
Compétences visées
- Accompagner les entreprises dans la conception et la mise en oeuvre d’une Action de formation en Situation de Travail (AFEST).
Objectifs pédagogiques
- Décrire l’organisation générale et le cadre d’une AFEST.
- Caractériser les composantes d’un diagnostic incluant une note d’opportunité et de faisabilité portant sur une AFEST.
- Formaliser le parcours d’une AFEST.
- Définir les modalités de suivi et d’évaluation des apprentissages.
- Formaliser des outils nécessaires à un parcours « sur-mesure »
- Expliquer un dispositif d’évaluation des résultats et des effets d’une AFEST.
Contenu de la formation
Les bases de l’AFEST
- Cadre réglementaire : les conditions de mises en œuvre et la traçabilité, l’organisation du suivi, la phase d’analyse réflexive.
La mise en œuvre de l’AFEST
- L’analyse du travail : notions de métiers, poste, activités et tâches.
- La définition des conditions de mise en œuvre d’une AFEST et des aménagements nécessaires.
- Les différentes étapes d’un parcours AFEST, modalités de suivi et d’évaluation des apprentissages.
- Les principes et méthodes d’une séquence réflexive.
- Le suivi et contrôle de la réalisation des AFEST, de la capitalisation des preuves administratives et pédagogiques, de la mise en place des séquences réflexives.
L’opportunité et la faisabilité de l’AFEST
- Recueil d’informations et analyse d’un projet d’AFEST.
- Construction d’un argumentaire pour valoriser l’AFEST auprès des entreprises.
L’évaluation de l’AFEST et bilan
- Evaluation des résultats et des impacts d’une AFEST, analyse de l’efficience de la démarche.
Modalités pédagogiques
La méthode utilisée sera active et basée sur des études de cas, des techniques de mise en situation et des entraînements.
Les situations actives seront toujours accompagnées d’observations, d’analyses individuelles et collectives et de généralisations accompagnées de conseils méthodologiques constructifs visant le transfert des apprentissages.
La formation sera ponctuée d’apports méthodologiques et pratiques.
Un travail spécifique sous forme d’ateliers d’entrainement sera réalisé sur la posture à adopter durant une séquence d’analyse réflexive.
Modalités d’évaluation
- Positionnement préalable par un questionnaire.
- Evaluation formative tout au long de la formation.
- Evaluation de satisfaction en fin de formation.
- Evaluation différée des effets de la formation, entre 3 à 6 mois, par questionnaire.
A l’issue de la formation, une attestation de formation sera délivrée à chaque stagiaire, par le CAFOC.